Научить читать ребенка по методике Зайцева. Миф или реальность?

Когда Саше был 1 год, я, как все продвинутые мамы, решила начать учить ребенка читать. Изучив много разной литературы, остановила свой выбор на «Кубиках Зайцева». Сказано — сделано. И вот, передо мной лежит заветная коробка.
Оказалось, что кубики необходимо склеивать и наполнять самостоятельно. (В современном варианте этого пособия уже все склеено и собрано) Эта задача оказалась мне по плечу, и мы приступили к игре.

Как мы занимались

Саше было очень весело бренчать и звенеть кубиками, слушать песенки, строить пирамидки, а потом ломать их. Особенно нравилось пробовать их на вкус. Картон прогрызался и в голове родилась бесплатная подсказка производителю: «Для детей от 0 до 2-х лет пособие лучше делать в виде кубиков-мякишей. Наполнение можно положить в емкость вида «киндер-сюрприз». Это может сделает производство дороже, но придаст изделию износостойкость.»

К Кубикам прилагалась Книга-пособие и кассета с песенками, попевками и считалочками. (В наш современный век, кассету  заменил диск).Из процесса обучения сделала вывод: до 2-х лет дитя аккумулирует знания, визуально запоминает слоги, буквы и слова целиком. Запоминает их звучание.

Про то, что буквы гласные, согласные, глухие и звонкие — ему все равно. А вот что они гремят, звенят и разных цветов — это интересно. После 2-х лет, когда речь ребенка становится все лучше и лучше, обучение поднимается на другой уровень. Приходит понимание всей, полученной ранее, информации.

Наши занятия не были очень интенсивными — 1-3 раза в неделю протяженностью, не дожидаясь, когда ребенок скажет: «Хватит!» (Правда иногда я затягивала и Саша начинал маяться и отвергать все новое).

Наши результаты

Как результат — Саша читает с 3,5 лет. Читает сам, без завлеканий с моей стороны. Ему просто нравится складывать буквы в слова и понимать смысл прочитанного.

Веселых вам занятий!

Ваши Человечки!